Dr. phil. ErziehungswissenschaftUniversität zu KölnM.A. DemokratiepädagogikFreie Universität Berlin
ReferentPräventionsexperte
Lehrbeauftragter KriminologieHochschule für Wirtschaft und Recht BerlinGame DesignerGames Academy Berlin
Über mich
Aus der Praxis in die Wissenschaft.
Radikalisierung ist kein abstraktes Phänomen. Sie hat Gesichter, Biografien und konkrete Wendepunkte. Als Erziehungswissenschaftler und Demokratiepädagoge beschäftige ich mich mit der Frage, unter welchen Bedingungen junge Menschen anfällig für extremistische Ideologien werden und wie Medienbildung sowie pädagogische Begleitung dem entgegenwirken können.
In meiner praktischen Arbeit begegne ich diesen Themen seit Jahren unmittelbar: in Gesprächen mit Menschen, die den Weg in extremistische Strukturen gegangen sind, und mit denen, die versuchen, ihn wieder zu verlassen.
Meine Dissertation untersuchte daran anknüpfend empirisch, inwieweit Medienkritikfähigkeit und digitale Mündigkeit als Schutzfaktoren gegen Radikalisierungsprozesse wirken. Aufbauend darauf habe ich leitfadengestützte Interviews mit Inhaftierten und Haftentlassenen geführt. Die Ergebnisse zeigen: Viele der Befragten sehen eine stärkere Medienkritikfähigkeit rückblickend als möglichen Schutzfaktor.
Prävention entsteht für mich daher nicht abstrakt, sondern aus konkreter Erfahrung: aus der Verbindung von Forschung und Praxis und aus dem Wissen, was passiert, wenn diese Kompetenzen fehlen.
Als Lehrbeauftragter für Kriminologie an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin vermittle ich diese Perspektive in der akademischen Lehre. In Vorträgen, Workshops und Seminaren übersetze ich wissenschaftliche Erkenntnisse in praxisnahes Handlungswissen für pädagogische Fachkräfte, Behörden und Organisationen.
Mein Hintergrund im Game Design prägt dabei bis heute meine Perspektive: Er ermöglicht mir ein tiefes Verständnis dafür, wie digitale Räume gestaltet sind und welche Wirkung sie auf Wahrnehmung, Verhalten und Entscheidungsprozesse haben.
Was mich antreibt, ist die Überzeugung, dass Prävention wirkt, wenn sie versteht, was sie verhindert. Dafür braucht es beides: die wissenschaftliche Tiefe, um Phänomene zu erklären, und die praktische Erfahrung, um sie einzuordnen.
Forschung
Dissertation: Medienkritikfähigkeit als Schutzfaktor gegen Radikalisierung bei jungen Menschen · Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät
Praxis
Mehrjährige Arbeit in der sicherheitsbehördlichen Radikalisierungsprävention, Berlin
Lehre
Lehrbeauftragter für Kriminologie, Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin
Publikationen
Wissenschaftliche Veröffentlichungen u.a. in Wissen schafft Demokratie (IDZ Jena), Verlag für Polizeiwissenschaft, KN:IX connect, Nordicum-Mediterraneum, Schnittpunkt Mensch – Living Journal für Justiz, Gesundheit und soziale Praxis sowie auf ufuq.de.
Ehrenamt
Einzelgespräche mit ehemaligen Inhaftierten und potenziell gefährdeten Personen, OYA e.V.
Mitgliedschaft
Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe)
Game Design
Ausbildung Game Designer, Games Academy Berlin · mehrjährige Berufspraxis als Game & Level Designer
„Bundesweit wie auch schwerpunktmäßig in Berlin lässt sich seit dem Frühsommer 2024 eine neue Dynamik innerhalb rechtsorientierter Szenen beobachten, die zur Herausbildung einer neuen rechtsextremistischen Jugendkultur geführt hat."
Alle Formate sind buchbar auf Deutsch und Englisch: als Keynote, Fachvortrag, interaktiver Workshop oder mehrtägiges Seminar. Individuelle Anpassung nach Zielgruppe und Kontext.
Alle Formate
Keynote
Workshop
Seminar
01
Radikalisierung im digitalen Raum
Schulen · Jugendarbeit · NGOs
Wie entstehen Radikalisierungsprozesse online? Welche Rolle spielen Algorithmen, Echokammern und Social Media? Und was können Pädagog*innen, Eltern und Fachkräfte konkret tun?
02
Medienkompetenz als Schutzfaktor
Schulen · Unternehmen · Kommunen
Empirisch belegte Zusammenhänge zwischen digitaler Mündigkeit und Resilienz gegenüber extremistischer Manipulation und Desinformation, und wie Bildung diesen Schutzfaktor stärkt.
03
Neue rechtsextreme Jugendkulturen
Behörden · Soziale Arbeit · Schulen
Aktionsorientierte Jugendgruppen, TikTok-Rekrutierung und neue Radikalisierungsdynamiken: Wie erkennt man sie frühzeitig, und welche Interventionsansätze wirken?
Begleitung
Coaching & Mentoring
Wissenschaftliches Schreiben ist erlernbar, aber oft fehlt die richtige Begleitung. Ich biete strukturiertes Coaching und Mentoring für Abschlussarbeiten auf Bachelor-, Master- und Promotionsniveau an, mit Fokus auf die Themenbereiche meiner Forschung: Radikalisierungsprävention, Medienpädagogik, Kriminologie und Demokratiebildung.
Das Coaching richtet sich an Studierende und Promovierende, die ihre Arbeit methodisch schärfen, ihren Schreibprozess strukturieren oder konkrete Fragen zu Forschungsdesign und Argumentation klären möchten.
Als Erst- und Zweitprüfer habe ich bislang an diversen Hochschulen über 50 Abschlussarbeiten auf Bachelor- und Masterniveau begleitet und bewertet, darunter an der Universität zu Köln, der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin, der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin und der London Metropolitan University.
Medienkritikfähigkeit und Radikalisierungsgefährdung bei jungen Menschen
Vossenkuhl Scriptum Verlag, 2026 · DOI: 10.63491/9783948765170
Diese Studie untersucht, inwieweit Medienkritikfähigkeit und digitale Mündigkeit einen präventiven Schutzfaktor gegen extremistische Radikalisierungsprozesse bei jungen Menschen darstellen. Die empirische Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Methoden, darunter Interviews mit Inhaftierten, die wegen Mitgliedschaft in terroristischen Vereinigungen verurteilt wurden.
Von der Bedrohung zur Innovation – über die Entwicklung sicherheitsbehördlicher Radikalisierungsprävention im Kontext extremistischer und terroristischer Bedrohungsszenarien
Avanzato-Driesner & Schroth · In: Bode, Kania & Kersting (Hrsg.), Zweieiige Zwillinge? Zur gegenseitigen Beeinflussung von Kriminalität und Kriminalistik · Verlag für Polizeiwissenschaft, 2025
Tatmotiv Hass – Ein Infopodcast der Polizei Berlin
Folge 6: Hass im Kopf — Täterarbeit als wertvolles Instrument
In dieser Folge geht es darum, wer die Täter*innen von Hasskriminalität sind und welche Ursachen es für hassmotiviertes Verhalten gibt. Steven Avanzato-Driesner und Peter Anhalt (Violence Prevention Network) gewähren tiefe Einblicke in ihre Arbeit mit Betroffenen und Täter*innen und zeigen, wie proaktives Zugehen Alternativen zu Hass aufzeigen kann.
Berliner Präventionstag 2025, Impuls: „Wenn Worte zu Taten werden"
mit Dominik Schroth · Zentralstelle für Prävention, LKA Berlin · 16. Oktober 2025
Kontakt
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Alle Formate sind auf Deutsch und Englisch verfügbar und werden individuell auf Ihre Zielgruppe und Ihren Kontext abgestimmt.
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Dr. Steven Avanzato-Driesner, Anschrift wie oben.
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Zuletzt aktualisiert am 15. April 2026
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